提升孩子记忆力的十个经典游戏
1、这是我的
孩子有自己专用的毛巾、牙刷、牙杯和牙膏。把孩子的用具和父母的放在一块，每次洗漱时，让孩子自己拿取用具。换用毛巾、牙刷、牙膏时，挑选与原物不同色彩、不同形状或不同形象的物品，向孩子展示一下新用具，让他比较与旧用具备什么不一样。假如孩子一时说不出，可拿出旧用具让孩子比较。在将来洗漱时，看孩子能否正确取源于己的新用具，并让他回忆新旧用具的区别。孩子对有自主权的东西有强烈的占有意识，借助孩子的这种独立意识进行练习，孩子会自觉地加大记忆。
2、命名仪式
把孩子喜欢的玩具排成一队，举办庄严的命名仪式，让孩子为它们取名字。可以从三个玩具开始，渐渐增加玩具。一段时间后，你跟孩子商量，由你给它们命名，然后让孩子复述。在孩子双眼里，玩具都是伙伴，拟人化地命名，他觉得理所当然，由于孩子有名字，伙伴怎能没名字？而且由他命名，他当然更为开心。就算他取的名字听上去含糊不清、不知所云、变化多端也没关系，练习在于回忆他所取的名字。
3、交朋友
让孩子在小区里交些小朋友，在交往后，问孩子一些问题：小朋友的名字？携带什么玩具？带他（她）的是爷爷还是奶奶（姥爷还是姥姥、父亲还是母亲）？你们一块玩了什么？等等。当然，还应该证明引导交际的问题，譬如，提起一个孩子和小朋友玩得非常愉快的游戏，问：你和小朋友玩得高兴吗？你筹备下次跟小朋友玩些什么？等等。这个游戏还可以练习孩子的交往意识和交际能力。
4、做作业
要让孩子培养主动记忆的习惯，就要给他布置记忆的作业，也就是事先告知。譬如，带孩子出去散步前，在家的爷爷、奶奶或别的人表示羡慕状，需要孩子回家告诉他们看到了什么。需要需要具体、单1、指示明确看看大树下有没花儿、花园里小桌子装好了吗？等等。作业由一项向几项进步，记忆对象由一个地址渐渐扩展到多个地址。给孩子提出各种记忆任务，会激起孩子的独立感与自豪感，对培养孩子的记忆习惯有强化用途。
5、讲故事
给孩子讲一个简单的图画故事，事先提出需要：等会儿你讲给母亲听。结合图画，你重复一些重点的语音、动作描述，重复的时候可以让孩子跟着复述。然后让孩子以图为助给你讲故事，在他有困难的地方适合提醒一下。假如他讲得与图书不同不要去纠正，一定他的合理创造；假如不合理而致使故事没办法继续，适合帮他拐个弯接续。假如能帮孩子录音下来，再以赞赏的态度放给他和亲朋听，会让孩子非常有收获感，从而对这个游戏乐此不疲。
6、作客之前
在筹备出去拜访客人之前，交给孩子一个任务：外出的时候提醒你带上某件礼物。把礼物放置在不太显眼的地方，然后带领孩子跟你一块做繁忙的外出筹备，看最后孩子能否记得提醒任务。让孩子一块做繁忙的外出筹备，转移了孩子对礼物的注意力，调动起孩子的开心情绪，这对孩子的记忆力是个不小的考验。这个游戏对纠正丢三落4、粗枝大叶的习惯也有肯定有哪些用途。
7、猜一猜
把孩子熟知的玩具藏在一个纸盒里，或某个孩子可以看到容器里面。你形容一下跟玩具备关的记忆特点，譬如，大家昨天给它洗过澡的，某某小朋友非常想玩的让孩子猜一猜，里面藏的什么玩具。这个游戏让孩子从瞬时记忆转向短时记忆和长时记忆，不但练习记忆力，对语言的理解力也有促进用途。
8、欢乐剧场
挑一个孩子喜欢的故事，让孩子表演。看孩子能否把主要内容表达出来。当然，你要做提词人兼现场导演。你在记录他所完成的记忆量的同时，注意不要否定孩子对剧情的创造。不可以由于是记忆力练习，而抹杀孩子的创造力和想象力。这个游戏刺激记忆力和想象力，能培养孩子自我表现的习惯。
9、多了什么
给孩子一组相同种类物品的卡片，这类物品要在他认知的范围里，譬如衣物、水果、家具等。一组五六张、七八张不等，依据孩子的能力而定。让孩子说一说它们分别是什么，譬如：衣服、裤子、裙子等。然后让孩子背过身，你再混进一张相同种类卡片，看孩子能否指出多了什么。用归类材料练习记忆，不但强化记忆能力，还能让孩子形成归类的思维方法。
10、还有，还有
给孩子一些实物，譬如苹果、梨，让他说说还有哪些水果。进一步的游戏可以将联想的范畴扩大，譬如，给他碗、汤匙，让他说说吃饭时还需要什么。假如他不但说出筷子、盘子，还能联想到围嘴、杯子等，那要好好表彰他哦
