人类的思维是大脑对所接收的各种信息的考虑，是人的认识的高级阶段，是智商活动的核心，是成长非常重要的心理品质。孟子说：心之官则思，孔子说：学而不思则罔，爱因斯坦说：学习常识要考虑，考虑，再考虑。
一个人是不是聪明，是不是成才，思维能力的强弱是智商水平高低的要紧标志。
作为爸爸妈妈，可以从以下三种思维方法去培养孩子。
1.剖析与综合：剖析，是把事物的整体分解成部分进行研究；综合，是把事物的部分组合成整体加以考察。这二者又常常结合起来运用，是思维过程中最基本的方法，任何智商活动都不能离开，执果寻因，执因寻果。两头凑等办法就是这种思维方法的表象。
2.比较与分类：比较，是对比各种事物确定他们的异同点；分类：是按肯定的规范分门别类。有比较才能辨别。
通过对比与分类，才能抓住只不过或事物的特征，以便同中见异，异中求同，准确的把握事物的本质及规律。在数学研究中这种办法的运用不少，譬如平行四边形，矩形，菱形，正方形可以用列表的方法比较他们的断定，性质从而对边，角，对角线，周长，面积。对称性等方面进行比较，分类讨论在数字题研究中也是常见的办法。
3.系统化与具体化：系统化就是把各种常识加以系统整理，使之成为比较健全的体系；具体化就是把概括的常识用于具体，个别的场所。并小为大，化大为小，是系统化的容易见到方法；用具体说明理论常识，是具体化的容易见到方法。经过系统化与具体化的常识，不只易于理解，记忆，也便于灵活运用。
